En el proceso de investigación quisimos realizar diversos test relacionados con el tema, para obtener datos de la manera de aprender de los estudiantes de la carrera. Posteriormente decidimos adentrarnos a un sólo enfoque del aprendizaje, que son los canales de percepción, ya que arrojaban datos mas específicos y claros, y así realizar una mejor investigación. Con la idea de que alguien nos guíe consultamos a la profesora Ana María von Chrismar, docente de la Universidad Austral; quien maneja información acerca del tema, ya que elaboró una tesis que abordaba temas de nuestro interés; Identificación de los estilos de aprendizaje y propuesta de orientación pedagógica a estudiantes de la Universidad Austral de Chile, trabajo final de magíster; el cual utilizamos como base para nuestra investigación.
Listado de libros encontrados
- Aprendizaje Dinámico con PNL; Robert B. Dilts, Todd A. Epstein; Editorial Urano.
- Aprender a Aprender-Estrategias y mapas mentales para estudiantes; José Andrés Ocaña; Ediciones CCS; 2003.
- Inteligencias Múltiples-La teoría en la práctica; Howard Gardner; 1ª edición Colección Surcos, 2005; Ediciones Paidós Ibérica, S.A.
- Identificación de los estilos de aprendizaje y propuesta de orientación pedagógica para estudiantes de la Universidad Austral de Chile; Trabajo final de magíster; Ana María von Chrismar Parejo; 2005.
- El ambiente de aprendizaje-diseño y organización; Catherine E. Loughlin; 4ª edición, Morata, 1997.
Selección de libros encontrados
- Identificación de los estilos de aprendizaje y propuesta de orientación pedagógica para estudiantes de la Universidad Astral de Chile; Trabajo de Magíster; Ana María von Chrismar Parejo; 2005.
La tesis se basa en el estudio de los estilos de aprendizaje de los estudiantes de la Universidad Austral de Chile, mediante la aplicación de cuestionarios de estilos de aprendizaje (CHAEA); analizando como estudiantes de diferentes carreras canalizan la información de manera diferente. Se aplicaron test a alumnos de bioquímica, química y farmacia, medicina veterinaria e ingeniería comercial; arrojando distintos resultados y marcadas diferencias entre las carreras.
- Aprendizaje Dinámico con PNL; Robert B. Dilts, Todd A. Epstein; Editorial Urano, 1997.
Este libro se basa en el enfoque del aprendizaje a través de la experiencia. El aprendizaje dinámico propone que la relación con las personas constituye un factor clave en le aprendizaje y destaca también las habilidades desarrolladas mediante la colaboración, el co-adiestramiento y el descubrimiento. Utiliza los principios de la programación neuro-lingüística para desarrollar habilidades naturales de aprendizaje mediante la percepción consciente,la exploración y descubrimiento. Según la PNL, cuando las personas piensan, aprenden y deletrean activan una determinada combinación de sus sistemas representativos sensoriales (visión, audición, tacto, olfato y gusto). En la PNL cuando una persona ordena y combina su experiencia sensorial es denominada estrategia. Este libro investiga los procesos por los cuales las personas aprenden mediante la activación de procesos neurológicos.
- Aprender a aprender - Estrategias y mapas mentales para estudiantes/ Jóse Andrés OcañaEste libro entrega herramientas de aprendizaje enfocadas a estudiantes.
Estas herramientas se basan en la motivación, el autoconocimiento y estrategias de trabajo según las habilidades individuales.Es fundamental conocer nuestras habilidades y falencias para poder encontrar el método de aprendizaje que más nos acomode. Este libro nos permite descubrirlo y desarrollarlo, según las diversas herramientas que nos entrega. En él encontramos cuestionarios que permiten determinar el canal de percepción más utilizado.
Fuentes importantes
- Aprendizaje Dinámico con PNL
Este libro nos sirve de base ya que investiga los procesos por los cuales las personas aprenden , mediante la activación de procesos neurológicos, se enfoca en la importancia del como y que la interacción es un aspecto integral del aprendizaje. Este libro enfoca el aprendizaje a través de la experiencia. Sus técnicas y ejercicios incluyen el aprendizaje por la práctica y la investigación de diferentes métodos de pensamiento.
- Identificación de los estilos de aprendizaje y propuesta de orientación pedagógica para estudiantes de la Universidad Austral de Chile.
Al enfocarse en los estilos de aprendizaje de estudiantes de la Universidad Austral de Chile, y ser una investigación similar a la que estamos llevando a cabo, nos sirve como guía para el proceso de investigación. Siendo un claro ejemplo nos indica en ciertos aspectos los pasos a seguir en nuestra investigación.
